向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

參考造價(jià):暫未填寫| 空間:教育機(jī)構(gòu)| 面積:360平米| 瀏覽數(shù):1932
案例簡(jiǎn)介 Case description
你隨我向陽(yáng)而生,我許你豆蔻年華。
樹木、花草、山川、河流,都是這個(gè)世界最平凡的生命存在,但是有著超強(qiáng)的生命力,它們相互依賴、相互給養(yǎng),這甚是生命存在的意義。


我們把自然界這種最本出的生態(tài)思維引入空間作為空間的概念主題,就是要空間賦予平和自然、生態(tài)環(huán)保、積極上進(jìn)、追求真理、向陽(yáng)而生。

教育空間不僅是教學(xué)行為的物質(zhì)支撐,更是極為重要的教學(xué)工具,尤其是空間氛圍對(duì)人的行為和情緒有著潛在的暗示效應(yīng),可以從情緒上感染和引導(dǎo)學(xué)生,產(chǎn)生積極的代入感。
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
前臺(tái)選取木色作為空間主色調(diào),融合些許單一的白色,織就一張溫馨舒適的色彩網(wǎng)。


走廊、前臺(tái)
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
精心設(shè)計(jì)的卡座節(jié)奏有序的空間感使人好似音符徜徉于線譜,悠然自得讓空間變得有趣起來(lái)。


多功能教室
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
鮮艷明亮的色彩,使空間氛圍變得輕松溫暖。


走廊
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
墻上的壁紙和吊頂?shù)耐矡艚o人置身星空的感覺,在最純真且充滿想象力的年紀(jì)里,宇宙、星空是每個(gè)孩子童年里美好的向往。


國(guó)學(xué)教室
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
藍(lán)綠色的搭配而成的中國(guó)風(fēng)點(diǎn)明了國(guó)學(xué)教室的主題,希望能在此賦予孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)更多的啟蒙意義和樂趣。


私教
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
溫柔的輕奢風(fēng)格,復(fù)古尊貴的絲絨墨綠色軟裝搭配,造就了一個(gè)有色彩有溫度的空間。


英語(yǔ)教室
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
合理的空間規(guī)劃,U形走道從前臺(tái)開始串聯(lián)教室、多功能室、私教 、等空間,做到了空間的最大化利用。
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
△ 原 始 平 面 圖
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
△ 優(yōu) 化 后 平 面 圖
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
為了保證每個(gè)教室有足夠的自然光線,所以每個(gè)教室的兩側(cè)以玻璃作為主要隔斷材料,并擴(kuò)大連接戶外的窗戶,把最大化的自然采光引進(jìn)到空間內(nèi);為了避免學(xué)習(xí)過程中的注意力轉(zhuǎn)移,每塊教室玻璃根據(jù)孩子坐姿的主視線高度范圍,設(shè)置了一部分的磨砂區(qū)域。
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
空間設(shè)計(jì)概念的表達(dá)是用波浪或折面造型表現(xiàn)樹木、花草、山川、河流的形態(tài),營(yíng)造簡(jiǎn)潔、時(shí)尚現(xiàn)代、清新自然的教學(xué)環(huán)境。

同時(shí),弧線都是比較圓潤(rùn)的造型,比較符合孩子的心理,也比較有親和力,而且不易傷到孩子,這也是設(shè)計(jì)對(duì)使用者的人文關(guān)愛。
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
△ 設(shè) 計(jì) 師 手 稿

每一個(gè)空間甚至每一個(gè)角落都是通過設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì),從最初的理念逐步演變而成。這就是原創(chuàng),與眾不同。


前臺(tái)
向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏 ——教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
北京張紅軍東岸原創(chuàng)空間設(shè)計(jì)有限公司創(chuàng)始人、設(shè)計(jì)總監(jiān)
米蘭理工大學(xué)碩士
央視節(jié)目特邀明星設(shè)計(jì)師
高級(jí)室內(nèi)建筑師
張紅軍先生從事設(shè)計(jì)行業(yè)將近二十年,多次赴意大利、法國(guó)、德國(guó)、瑞士、西班牙、日本等國(guó)家游學(xué),對(duì)各種生活方式及設(shè)計(jì)風(fēng)格把握精準(zhǔn)。


? 設(shè)計(jì)作品《中國(guó)原始藝術(shù)館》獲中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展銀獎(jiǎng)
? 多次參加中央電視臺(tái)《交換空間》節(jié)目錄制及空間榜樣作品展示,作品深受觀眾好評(píng),有上千萬(wàn)的關(guān)注粉絲,2012《交換空間》出品的《48小時(shí)家裝魔法》收錄了幾套個(gè)人作品并把作品《夢(mèng)回水鄉(xiāng)》作為書籍封面
? 設(shè)計(jì)作品多次在《搜房網(wǎng)》、《中國(guó)建筑裝飾網(wǎng)》、《北京晚報(bào)》、《時(shí)尚家居》、《型雜志》、《房標(biāo)周刊》等雜志媒體上發(fā)表
? 2013年作品入選亞太設(shè)計(jì)論壇并或商業(yè)空間杰出設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
? 2014榮獲北京十大住宅設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)
?2015榮獲中國(guó)國(guó)際空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽筑巢獎(jiǎng)
? 2016榮榮獲中國(guó)國(guó)際空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽筑巢獎(jiǎng)
? 2017榮獲中國(guó)國(guó)際空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽筑巢獎(jiǎng)
? 2019年辦公空間《綠&藍(lán)》榮獲色彩風(fēng)尚演繹

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