案例簡(jiǎn)介 Case description
為3-6歲學(xué)齡前幼兒規(guī)劃的學(xué)習(xí)空間,是座有貓頭鷹的繽紛森林,以粉嫩柔和的配色取代飽和搶眼的濃烈色彩,讓小朋友自然暴露在繽紛的色彩中,啟發(fā)寶貝們對(duì)色彩的創(chuàng)造力;在這座森林里不限制孩子想在任何東西上作畫的創(chuàng)意,墻上的烤漆玻璃便是最好的畫布,小朋友們可以隨時(shí)涂鴉、閱讀,威楓設(shè)計(jì)更細(xì)心考慮光線的需求,以明亮又節(jié)能的LED燈規(guī)劃全室光源。另外,空間中沒有一處直角,教室與廊道間也沒有門檻,小朋友們?cè)谕嫠r(shí)即使跌倒了也不怕摔傷,為孩子們打造自在無(wú)拘的創(chuàng)意空間。
門口櫥窗兩棵對(duì)稱造型的枝枒,掛滿了小朋友童言童語(yǔ)的畫作與工藝作品,進(jìn)入幼兒園彷彿開始一場(chǎng)關(guān)于藝術(shù)的探險(xiǎn)。
柜臺(tái)造型的后方,半橢圓形的拱窗通往貓頭鷹居住的魔幻森林,將代表幼兒園的形象Logo以童趣方式安置。
柜檯一側(cè)結(jié)合書柜與小桌面的座位,提供上課前后與父母接送的空隙,一個(gè)方便老師看照的閱讀區(qū)。
以優(yōu)白玻璃烤漆拼貼墻面,零色差表現(xiàn)設(shè)計(jì)師期盼既柔和又繽紛的色調(diào),滿足小朋友想在任何東西上作畫的涂鴉習(xí)慣。
搶眼的黃色門片搭上深色的白板漆作為公告欄使用,柜臺(tái)一側(cè)的展示小窗,以單向透視的概念規(guī)劃,方便在辦公室的老師隨時(shí)觀察外側(cè)動(dòng)態(tài)。
雙出入動(dòng)線的小教室,主要提供唱跳、外語(yǔ)教學(xué)等情境課程使用,必要時(shí)可將廊道納入空間一環(huán),門扇間的造型展示窗可供家長(zhǎng)參觀上課情形。
主要活動(dòng)區(qū)塊以柔軟的地墊鋪陳,活動(dòng)式的課桌椅可調(diào)整高度,滿足各式各樣的使用需求,并設(shè)置棉被柜與置物柜,擺放小朋友的私人物品。
由大教室延伸至廊道底端的弧形墻面,上段貼掛作為白板使用的大面積的玻璃,走道空間成為小朋友們的繪畫教室。
草綠色的怪獸張開紛紅色的大嘴巴,由此進(jìn)入為小朋友使用的盥洗空間,依照相關(guān)法規(guī)以半開放式規(guī)劃,方便老師隨時(shí)看照。
繽紛的磚面拼貼盥洗室墻面,依照小朋友的使用高度規(guī)劃盥洗設(shè)備,方便小朋友獨(dú)自使用。
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