式的吊頂,以及大量使用玻璃作為隔斷,都是拓寬視野的方法。大廳作為一個(gè)敞開的學(xué)習(xí)交流空間,也是所有空間交匯的樞紐
同時(shí)也是參照羅馬斗獸場(chǎng)做出了一個(gè)半包圍式的休閑空間。閱讀室分為兩種,一種為靠近窗戶視野開闊,風(fēng)景怡人,在學(xué)習(xí)的過程中可以勞逸結(jié)合。
另一種則為半封閉式的學(xué)習(xí)空間,每個(gè)閱讀位均提供插座以及閱讀燈,處處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的用心。洽談區(qū)配置液晶電視,超大玻璃寫字板,多人座位及人體工程學(xué)座椅。
本案以學(xué)習(xí),閱讀為主,展開了一系列的設(shè)計(jì)思考。麻雀雖小,五臟俱全;設(shè)計(jì)師既要在有限的空間內(nèi)設(shè)計(jì)出書吧的所有需求,又要保證空間的合理使用以及如何“做大”。最后的答卷應(yīng)該是客戶和設(shè)計(jì)師都非常滿意的答復(fù)了。
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